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アートをテーマとした教科横断的探究学習 : 対話型鑑賞を実施し,NFTなどのデジタル技術がアートにもたらす可能性と課題を探求するオンライン総合学習の試み
https://doi.org/10.15052/00003907
https://doi.org/10.15052/0000390741c132de-def9-4063-ad6d-3ce3083a047a
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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井上兼生_アートをテーマとした教科横断的探究学習_聖学院大学論叢第34巻第1号 (431.6 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2021-11-20 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | アートをテーマとした教科横断的探究学習 : 対話型鑑賞を実施し,NFTなどのデジタル技術がアートにもたらす可能性と課題を探求するオンライン総合学習の試み | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Learning through Cross-curriculum Inquiry with a Focus on Art : Attempting an Integrated Online Study Incorporating Dialogical Appreciation | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | デジタルアート | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | オンライン授業 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 総合的な学習(探究)の時間 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 探究学習 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 対話型鑑賞 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | NFT(非代替性トークン) | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | digital art | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | online classes | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Period for Integrated Study | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Inquiry-Based Cross-Disciplimary Study | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | dialogical apprecation | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | non-fungible token | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.15052/00003907 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
その他(別言語等)のタイトル | ||||||
その他のタイトル | アート オ テーマ ト シタ キョウカ オウダンテキ タンキュウ ガクシュウ タイワガタ カンショウ オ ジッシシ NFT ナド ノ デジタル ギジュツ ガ アート ニ モタラス カノウセイ ト カダイ オ タンキュウスル オンライン ソウゴウ ガクシュウ ノ ココロミ | |||||
著者 |
井上, 兼生
× 井上, 兼生× Kaneo, Inoue |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本稿では,アートをテーマとした教科横断的探究学習を,「総合的な学習(探究)の時間」を中核として,オンライン授業で実施する構想について論じる。その際に,ニューヨーク近代美術館で開発され世界各国で活用されている対話型鑑賞を取り入れる。観察力,思考力,対話力などの向上に資する美術鑑賞法である。また,NFT(非代替性トークン)などのデジタル技術がアートにもたらす可能性と課題について探究することを,テーマの一つの柱とする。NFTによりデジタル作品の所有権を担保することが可能になった。デジタルアートに新たな価値をもたらす革命と言われるが,法整備など今後の課題についてもしっかり考察することを重視する。 | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | This paper discusses a framework of learning through cross-curriculum inquiry with a focus on art during online classes designated for “Period for Integrated Study (Inquiry-Based Cross-Disciplinary Study).” A key feature of this module is to incorporate dialogical appreciation, a method proposed by the Museum of Modern Art in New York and applied worldwide. This interactive and dialog-based method assists students in enhancing their skill of observation, thinking, and conversation. The online classes aimed to explore the art-related opportunities and challenges of digital technologies such as non-fungible tokens (NFT). NFT is recognized as a revolution in creating a new value for digital art pieces through the acquisition of their property. Besides the advantages, the class discussions also highlighted prospective difficulties, such as the development of laws. | |||||
書誌情報 |
聖学院大学論叢 en : The Journal of Seigakuin University 巻 第34巻, 号 第1号, p. 63-78, 発行日 2021-10-25 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 聖学院大学 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 0915-2539 |