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子どもたちへの東日本大震災の非直接的影響 : 保育所における子どもたちの発達アセスメントツール開発に向けて
大橋 良枝
聖学院大学論叢,第34巻(第1号),119-130 (2021-10-25)
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II研究活動と研究成果公開（聖学院大学総合研究所活動報告（2018～2020年度））
聖学院大学 総合研究所
聖学院大学総合研究所紀要,(67),146-188 (2021-03-31)
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I総合研究所の設置理念と組織（聖学院大学総合研究所活動報告（2018～2020年度））
聖学院大学 総合研究所
聖学院大学総合研究所紀要,(67),131-145 (2021-03-31)
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聖学院大学地域連携事業報告2019
聖学院大学 地域連携・教育センター
聖学院大学地域連携事業報告書,(2019),1-53 (2020-07)
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聖学院大学地域連携事業報告2018
聖学院大学 地域連携・教育センター
聖学院大学地域連携事業報告書,(2018),1-40 (2019-07)
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愛着障害児対応教育モデル仮説の再検討 : 困難児童生徒との関係性に影響を与える教師の精神内的要因
大橋 良枝
聖学院大学論叢,第31巻(第2号),1-17 (2019-03-20)
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2018年度競争的資金獲得・コンプライアンス推進のための研究会
平 修久
聖学院大学総合研究所Newsletter,Vol.28(No.1),63-63 (2018-10-31)
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総合研究所の活動 2018年4月1日から2018年9月30日
聖学院大学 総合研究所
聖学院大学総合研究所Newsletter,Vol.28(No.1),2-2 (2018-10-31)
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著訳者紹介
聖学院大学 総合研究所
聖学院大学総合研究所紀要,(64),17-21 (2018-03-31)
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愛着障害児の易興奮性についての一考察
大橋 良枝
聖学院大学総合研究所紀要,(64),410-422 (2018-03-31)
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愛着障害児に対応する知的特別支援教師のNegative Capability支援の重要性と自我心理学的視点の有用性の検討
大橋 良枝
聖学院大学総合研究所Newsletter,Vol.27(No.2),17-22 (2018-03)
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精神分析的遊戯療法における同盟概念 : 覚書
大橋 良枝
聖学院大学総合研究所Newsletter,Vol.27(No.1),9-15 (2017-10)
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知的特別支援学校の混乱に対する臨床介入モデルの精神分析的検討（1） : 愛着障害児の投影性同一化と教師の孤立
大橋 良枝
聖学院大学論叢,30(1),65-81 (2017-10)
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2017年度授業計画 / シラバス
聖学院大学
2017年度,1-1792 (2017)
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重度神経症群鑑別のための精神物理学的数式化 : 自己愛空想による鑑別査定仮説 2
大橋 良枝
聖学院大学論叢,第29巻(第1号),33-45 (2016-10)
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2016年度授業計画 / シラバス
聖学院大学
2016年度,1954 (2016)
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II 研究活動と研究成果公開
聖学院大学 総合研究所
聖学院大学総合研究所紀要,(No.59),31-113 (2015-03)
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2014年度 授業計画 / シラバス
聖学院大学
シラバス,2014年度, (2014)
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重度神経症群の境界反応浮上力動 : 自己愛空想による鑑別査定仮説
川村 良枝
聖学院大学論叢,第26巻(第1号),1-14 (2013-10)
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子ども心理学科（2013年度 シラバス）
聖学院大学
シラバス,2013年度, (2013)
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